هل الإجابات النموذجية هي أفضل نوع من التعليقات؟

“التعلم بدون ملاحظات يشبه ممارسة الرماية في الظلام”. يقول هذا البيان الذي قدمه الباحث باتريشيا كروس من جامعة كاليفورنيا كل شيء: التعليقات أمر حيوي للطلاب لتحقيق أقصى استفادة من تجربتهم التعليمية وإغلاق الفجوة بين التعلم الحالي والمطلوب.

هناك العديد من أنواع التعليقات المختلفة التي يمكن للمعلمين تقديمها لطلابهم ، وهي إجابات شائعة هي إجابات نموذجية. لكن هل هم مفيدون كما يعتقد البعض؟ الأهم من ذلك بكثير ، هل هناك طرق يمكننا أن نجعلها أكثر فاعلية؟

كتاب تسليم ورشة عمل ردود الفعل

ما هي إجابة النموذج؟

إجابة النموذج هي رد فعل مثالي على سؤال. إنه مثال على ما قد يتلقى علامات كاملة ، ويساعد المعلمين على التوضيح للطلاب كيفية تضمين العناصر الأساسية للموضوع في إجابة. عادةً ما يتم استخدام إجابات النموذج حتى يتمكن الطلاب من مقارنة عملهم بهم وتقييم نقاط القوة والضعف الخاصة بهم. هذا يعني أن المعلمين لا يتعين عليهم تقديم ملاحظات فردية.

هذا هو المكان الذي يكمن فيه عيب الإجابات النموذجية: على الرغم من أن بعض الطلاب قد يكونون قادرين على فهم ما يمكن أن يفعلوه بشكل أفضل ، فقد لا يزال هناك العديد من الطلاب الذين سيحتاجون إلى بعض التفسير.

بالطبع ، يمكن أن تكون الإجابات النموذجية بالتأكيد ذات قيمة – عند الاقتران مع ردود الفعل الشخصية. يمكن أن يكونوا بمثابة نقطة مرجعية مفيدة للطلاب عند كتابة مقالات ، مما يدل على التصميم الأمثل والتنسيق والمحتوى ويمكنهم مساعدة الطلاب في بنيةهم. ومع ذلك ، فإن تعليقات معينة مصممة خصيصًا لعمل الطالب ستوجههم لإجراء التغييرات المطلوبة لتكون ناجحة في المستقبل.

هل هو أفضل نوع من التعليقات؟

نوعان من ردود الفعل التي ناقشناها هي فردية ونموذج. كلاهما له نقاط القوة الخاصة بهما ، وكلاهما لديه بعض العيوب. التعليقات هي دليل قيّم يمكن للمعلمين تقديمه للطلاب ، لزيادة أدائهم الأكاديمي.

يتعلم الطلاب من خلال أخطائهم. إذا لم يفعلوا ذلك بشكل جيد في التقييم ، فستشير التعليقات إلى المكان الذي أخطأوا فيه ، ودفعهم في أفضل اتجاه لتطوير مهاراتهم ومساعدتهم على تجنب ارتكاب نفس الأخطاء في المستقبل. تشير الدلائل إلى أن التعليقات يمكن أن تحسن التعلم ، عندما تقدم كل طالب مساعدة خاصة على نقاط القوة والضعف. في كثير من الأحيان ، هناك أكثر من طريقة لكتابة مقال سيحصل على 100 ٪. لا تريد أن يفقد الطلاب تركيز آرائهم وفرديهم من خلال حصرهم على نوع معين من الاستجابة. إن مقارنة عملهم بشيء ما على ما يبدو مثاليًا يمكن أن يقلل من اهتمام الطالب بالموضوع وإنشاء بيئة تعليمية مقيدة.

تظهر الأبحاث أن أفضل طريقة للتعليقات قد تكون في الواقع طريقة مختلطة. تم تسجيل ردود أفعال الطلاب بعد أن تلقوا كلا النوعين من التغذية المرتدة وأشاروا إلى تفضيل للشخصية ، على الملاحظات النموذجية. ومع ذلك ، قد يجد الطلاب أنه من الأسهل مراجعة من الإجابات النموذجية. إذا كان الطلاب يكافحون عندما يتعلق الأمر بموسم الامتحانات ، فقد تكون التعليقات النموذجية مورد مراجعة مفيد بشكل خاص. يشير هذا إلى أن الجمع بين نقاط القوة في كلا النوعين من التغذية المرتدة هو وسيلة فعالة لتحقيق أقصى استفادة من عملية التعلم للطالب.

إعطاء ردود فعل فعالة

طبيعة الإجابات النموذجية واضحة للغاية – ولكن كيف تبدو التعليقات الشخصية الجيدة؟ نعتقد أنه يحتاج إلى أن تكون هذه العناصر الثلاثة فعالة:

كن خاصًا – من الضروري تقديم التفاصيل عند تقديم ملاحظات للطلاب. هذا يساعد على تجنب أي سوء فهم. كما أن الأفكار الواضحة حول ما يجب تحسينه ، فمن الأرجح أن يؤدي إلى تغييرات في الطلاب الناجحين في النجاح الأكاديمي.

لديك توقعات كبيرة – هذا هو المكان الذي تأتي فيه ملاحظات النموذج. يجب أن يكون الطلاب على دراية بالذهب التقليدي بحيث يكون لديهم هدف للهدف إليه. قد يكون تعزيز التوقعات ولكن عدم الضغط على الطلاب أمرًا صعبًا ، ولكن إذا وجدت توازنًا جيدًا ، فستكون متأكدًا من رؤية الفوائد.

كن في الوقت المناسب – تميز الأوراق وإعطاء ملاحظات فردية عملية طويلة. ومع ذلك ، تشير الأبحاث إلى أن ردود الفعل الفورية في الفصل الدراسي مفيدة للغاية. حاول إتاحة الإجابة النموذجية في أقرب وقت ممكن حتى يتمكن الطلاب من التحدث عنه قبل أن يتلقوا ملاحظاتهم الشخصية.

لمزيد من الاقتراحات حول تقديم ملاحظات أفضل ، إليك بعض المدونات التي قد تجدها مثيرة للاهتمام:

10 طرق لتقديم ملاحظات أفضل

كيفية إعطاء ردود فعل حكيمة

ردود الفعل مقابل FeedForward

الفكر النهائي

تلعب ردود الفعل دورًا أساسيًا في إجراء تحسينات كبيرة في التقدم الأكاديمي للطالب. يمكن أن يكون استخدام مزيج من التعليقات الشخصية والنموذجية مفيدًا بشكل خاص لأنه سيسمح للطلاب بإجراء تغييرات خاصة وعامة لتعزيز جودة عملهم.

Leave a Reply

Your email address will not be published.